成都工业职业手艺学院：职普融通 跨界协同 培育

　　鞭策人才培育取财产成长“共频共振”，是新时代付与职业教育的时代沉担。2014年，成都工业职业手艺学院确立以财产链为导向的集群式人才培育，奉行“一园一院”工程，连续建成配备制制学院蒲江园区、汽车工程学院龙泉园区等校企命运配合体，使之成为专业对接财产的桥梁；2018年，学校公园、家园、校园、财产园“四园同构”产教城融合成长被部省共建成都“职教高地”采纳，接踵取四川大学等部下高校合做，建成精益制形成都工匠产教融合实践核心，出力培育具有“积极心理、计较思维、专业学问、职业技术”的精益制制工匠人才。近年来，学校对准财产转型升级和国度严沉计谋需求，由从导，联袂成都会经信局、天府新区签订局校地共建合做和谈，环绕成都机械人示范点等扶植，推进校地合做。学校取吉利领克等企业合做，共建机械人财产学院、技术大师工做室、实施“园中校”人才培育模式，推进校企合做。学校取四川大学等本科院校合做，设立手艺协同立异核心、院士专家工做坐，新产物试验试制、工艺优化取方式研究，推进校际合做。通过校地合做、校企合做、校际合做体例，学校汇聚人才、项目、手艺和资金等资本，建立起职业院校、高档学校、园区企业“专业数字+讲授立异+社会办事升级”的跨界协同育人机制。学校基于精益智制模式理论系统，将精益思惟取智能制制手艺融合，根据财产需求建立职业图谱、学问图谱、专业图谱，以CDIO工程教育为焦点，梳理教育讲授环节取职业能力培育的映照关系，厘定“会学、能用、善做、精创”能力进阶模子，搭建“科技通识课+专业平台课+专业模块课+立异实践”专业课程系统，遵照“技术锻炼→手艺培育→工程使用”人才培育逻辑，制定“技术型→手艺型→立异型”分类培育方案，架构“操做员→手艺员→精益工程师→精益办理者”职业成长径，建牢精益制制技术型人才从“新手”向“工匠”跃迁培育的基石。学校聚焦精益制制设想、加工、检测、拆卸全链条出产环节，奉行“终身一技”，跨专业跨年级组建工匠工坊班，初创工匠挑和性进修课程，培育学生至多具备超细密加工等一项精益制制能力，夯实学生专业技术，统筹校内资本。学校全面实施AI-PBL课程项目制讲授，成立“工程讲授案例—工程实训—工程岗亭实践”贯通式讲授实践链，奉行学生进园区、教师进企业、项目进讲堂，工学交替，淬炼学生实践能力，学校环绕严沉手艺，组建“博导牵头+研究生为+技强人才为从体”项目攻关团队，招募项目科研帮手，名师名匠示范引领、朋辈良性互促共进，全流程实和、项目化，培育学生立异能力，汇集校际资本。学校采用“智能伴学”模式，以项目制讲授为载体，立异建立“超星+DeepSeek+AI专属智能体”聪慧进修空间，个性化推送进修径，自从开辟项目讲授质效办理平台，量化评估学生职业能力，动态更新学生数字成长档案，实施“终身一评”，精准告竣学生个性化培育。学校实施“培育”方案，牵头成立西部首家职业院校积极心理教育研究核心，率先实施“积极心理+”精益制制德润打算，开展“精益心工坊”系列实践、“价值流阐发”集体、“零缺陷心理”技术锻炼等勾当，引入心理健康云平台、正念锻炼平台，及时诊断改良学生进修行为取情感形态，全面加强学生积极心理韧性。近年来，学校配备制制类专业立异成长内驱力较着加强，“挪动式大型钢轨铣磨高机能刀具环节手艺取使用”获科学手艺前进国度级二等，培育全国优良教师、国度特殊津贴获得者、新时代职业学校名师各1人、全国手艺妙手2人，教师获讲授能力大赛国度级项3项，学生参取华西医疗机械人600 余件焦点细密零部件试制，获职业院校技术大赛国度级项11项、“互联网+”立异大赛国度级项3项，结业生跨越80%正在成都地域就业创业、正在蓉世界500强就业率达15%，为成都建立公园城市示范区供给了智力支撑和人才支持。（张丹、熊建云）人平易近日概况关于人平易近网聘请聘请英才告白办事合做加盟供稿办事数据办事网坐声明网坐律师消息联系我们人 平易近 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用。